STNR - Symmetrisk tonisk nakkerefleks og overgangsrefleks
Oppstår: 13. uke i magen
Blir passiv: 9-12 måneder
Beskrivelse:
Når hodet bøyes framover,strekkes bena. Når hodet bøyes bakover, bøyes armene. Dette er «kattetrefleksen». Refleksen stimuleres av visuelle eller lydmessige stimuli.
Betydning:
Refleksen hjelper barnet med å integrereTLR - tonisk labyrintisk refleks (balanse).
Refleksen forbereder barnet på å komme opp fra gulvet og klare å holde balansen før barnet skal krabbe. Barnet trener nærsynet, langsyn og samsyn. STNR trener også på å oppfatte hvor lydene kommer fra. Muskel- og leddsansen (det proprioceptive), balansen (det vestibulære systemet) og synet (det visuelle) blir koordinert. Barnet trener på god romfølelse, dybdeperspektiv og tidsoppfatning. Evnen til å bruke begge øyne og begge ører samtidig blir også trent av STNR.
STNR gjør barnet i stand til å kunne gjøre motsatte bevegelser med over- og underkroppen. STNR forbereder barnet på å krabbe og stå. Når barnet griper rundt et bordbein, sengekanten eller lignende, og hodet er bøyd, vil barnet automatisk strekke bena og kan dra seg opp i stående stilling. Men straks barnet ser opp, vil bena bøye seg igjen. Sally Goddard Blythe mener det er flere barn nå enn før som har en aktiv STNR. Hva er i så fall årsaken? Hun peker på at mange foreldre setter barna i babystoler og barneseter. Barna sover på ryggen (etter anbefaling for å unngå krybbedød). De får mindre tid i magestilling på gulvet der de kan trene nakke-og ryggmusklene sine. De har derfor ofte en tilbakeholdt STNR i overkroppen.
Mulige langtidseffekter av en fortsatt aktiv STNR:
● «Går som en bjørn eller «hopper som en kanin».
● Dårlig i sport
● Dårlig oppmerksomhet og konsentrasjon
● Dårlig rom- og tidsfølelse
● Krabber ikke
● Ligger gjerne på gulvet og gjør lekser eller ser på TV
● Problemer med oppfattelse av alle sansesignaler og hukommelse
● Problemer med samsyn
● Sitter «som en W» eller på én fot
● Stiv eller svak muskeltonus
● Svake nakkemuskler
● Vandrer rundt i klasserommet
● Vanskelig å klatre eller stå på hendene
● Vanskelig å kopiere fra tavla
● Dårlig balanse
● Dårlig håndskrift
● Dårlig impulskontroll
● Dårlig koordinasjon
● Dårlig kroppsholdning
● Holder armene i kors
● Klosset
● Krøller bena rundt stolbena
● Ligger over bordet og arbeider eller lener seg bakover
● Matteproblemer (kolonner)
● Søler
● Tendens til ADD og ADHD
● Under-ytere på skolen
● Unnvikende atferd
● Vanskelig å håndtere verktøy og musikkinstrumenter
● Vansker med å lære å svømme, men kan svømme under vannet
